Комментарии по теме: Бюджетникам повышают мотивацию ударного труда

Сегодня нам выдали квитки с новой зарплатой, я и правда ничего не потерял, даже больше!!! Я буду получать БОЛЬШЕ!!!! На целых 42 рубля... при этом обучая 260 человек, то есть 12 классов разного профиля и уровней, составляя расписание для школы, ведя 30 часов в неделю уроки и еще сидя индивидуально до вечера..одним словом вся жизнь = работа...остальные же коллеги с меньшей нагрузкой получать будут на 500-1000 рублей меньше....знаете...мне очень хочется чтобы такие же тарифы и систему оплаты установили нашим депутатам, министрам и правительству...хотел бы я посмотреть как они буду пищать...в отличии от них мы учителя не ездим 2 раза в год на море...нам бы и один раз...у меня нет слов просто ..одни буквы и то шипящие...этих реформаторов надо точно поставить к стенке и расстрелять...попомните мое слово если сейчас уже нехватка учителей в школах, то через 5 лет там будет кризис с кадрами. Работать пойдут чинуши...если смогут.<br/>

Было уже. <br />
&nbsp; Называлось коэффициент трудового участия. КТУ.&nbsp; Отношения в коллективе очень&nbsp; напрягает. Все друг друга начинают любить, как Ленин буржуазию.<br />
&nbsp;Однако 8000 и 37 000 - разница в 6 раз. Возрастет спрос на профессию киллера.

Учудили! Теперь получать надбавки будут кумовья, да сватья, а простой будет за них работу работать в надежде, что начальство подобрееет, со своих срежет, а простым добавит. Три "ха-ха"!

Школа не заинтересована в повышении квалификации учителей: при замещении, пока кто-то на учебе, уменьшается оплата труда всех учителей. Абсурдно!<BR><BR>Директору совершенно невыгодно иметь каких-либо работников-неучителей — логопеда, психолога, преподавателей дополнительного образования. Нелепо!<BR>Школе невыгодно иметь работников, имеющих почетные звания, ученую степень, государственные награды, так как их ежемесячные выплаты отнимают весьма значительную часть школьного стимулирующего фонда. Анекдотично!<BR>

Ося вы правы естественно! А из этого следует что просто кое-кто не заинтересован чтобы народ был образован и сознательно разваливает образование!<br/>

Была такая придумка... в Англии, лет 30 тому назад. Провалилась с треском и породила немерянные приписки и коррупцию. Успехов нам всем!<br/>

одним словом правят нами недоучки.....незнающие историю и не имеющие элементарной логики просчитывания.....как говорил товарищ Сталин это или преступная халатность или сознательное вредительство...что по моему мнению однозначно должно быть жестко наказуемо...<br/>

Как говорит мая жена (учитель) - наши правители бывшие ДВОЕЧНИКИ, и они НЕНАВИДЯТ учителей))))))

Реформы в образовании придумывают люди никогда не работавшие в школе, чтобы сделать из учителя быдло, идущее на поводке у своего директора ( если учитель будет&nbsp; иметь отличные взгляды от взглядов руководства школы, то и получать будет гроши).И какое будет качество знаний учащихся, если учитель будет каждый квартал сдавать портфолио с проделанной работой ( как к нему относятся ученики и родители, сколько учащихся в классе питаются в школе, сколько учащихся совершили правонарушений и прочую билеберду). И почему зарплата учителя должна зависеть от количества детей&nbsp; в школе и в классе - ведь педагог готовится к уроку независимо от того, сколько у него учащихся на уроке:10 или 25. Это должны чиновники получать зарплату от того, какие они построили школы или не строят уже много лет.&nbsp; Полный абсурд.

Хотят как лучше а получиться как всегда! Почему это понимают&nbsp;ВСЕ кроме тех кто работает в Минздравсоцразвития. Неужели в наших министерсвах работают самые не дальновидные люди?<br />
&nbsp;

Система мотивации учителям&nbsp;утопична и вот почему... Поясню на примере собственной матери, отработавшей в поселковой школе&nbsp;учителем и&nbsp;купившей после этого инвалидность на правый глаз при&nbsp;полной потере зрения им за деньги&nbsp;у районного главврача....<br />
1. "....Профессионально-квалификационной группы, сложности трудовой функции, компенсационных надбавок по условиям аттестации рабочего места и стимулирующих надбавок..." - все это факторы определяющие отчетные показатели, то есть такое впечатление, что систему мотивации разработали для охуенной отчетности наверх снизу и для увеличения отлизывания жопы у руководства, которое сможет подарить тем или иным приближенным людям денежные средства... Система изначально обречена на смерть.... Она исскуственная,а не живая...<br />
2. Если смотреть на образование, то что самое главное в нем- это практические знания учеников, а не показатели в район о квалификации преподавательского состава... Если я купил, к примеру, новый диплом, то что я от этого стал намного умнее и буду больше получать... А если есть учитель который действительно дает знания ученикам, то единственный способ ему заработать это просто не давать знания вообще в школе, а потом просто на усмотрение родителей предлагать платное допобучение, что сейчас и происходит.... Родители, которым не все равно на будующее детей находят сами учащих, а не делающих на это вид и сами оплачивают обучение учителям...<br />
Единственный плюс такой системы- расслоение людей по материальному обеспечению... То есть обычные не смогут позволить доп. образование у учителей, а богатые смогут, даже если их сын или дочь не хотят учиться... Конечный итог- еще большее расслоение богатых и бедных&nbsp; и рост общественной несправедливости... У нас походу в правительстве камикадзе, которые сами жаждут революции и чтобы их лет через 10 с треском под америкосовские и ангийские деньги вынесли на вилах из Белого дома....<br />
Рыночный пример: Если бы на рынке менеджеру платили за количество посещенных клиентов и его диплом он бы, наверное, просто кричал от счастья... Но ему платят за отсутствие задолженности конрагента на последнее число месяца на расчетном счету поставщика, где он работает... &nbsp;

В инете уже появились сообщения об отказе некоторых регионов переходить на новую систему оплаты. Слава богу, ещё остались умные люди, не спешащие&nbsp; взять под козырёк. Приведенные в статье 44% отвергающих новую систему наверняка занижены. В&nbsp;ВУЗах в связи с переходом упраздняются научные подразделения, а работникам предлагаются зарплаты ниже прежних (пусть не&nbsp;врут наверху). Какой дурак придумал вводить новшества посреди учебного года? Естественно, преподавателям сейчас не до студентов, учебный процесс, по сути, остановлен. Если сейчас препод уволится, где ему зимой искать работу? Провал подобной системы в гуманитарной сфере всегда гарантирован отсутствием объективных критериев оценки труда. До каких пор страной будут управлять неучи? Этот вопрос к премьеру уже давно мучит народ.

А кто будет вести контроль личного&nbsp;отношения руководителя&nbsp;к сотруднику. Мозги не поменяешь вместе с законами. Вот ведь теперь будет чем&nbsp; шантажировать подчиненных. Теперь каждый руководитель бюджетной организации почувствует себя хозяином предприятия. Или же будут создаваться комиссии&nbsp; по проверке, потом комиссии по проверке работы комиссий по проверке.&nbsp; Все вернется на круги своя. каждому надо будет дать, а взять из штрафов - причина найдется.

Тренер СДЮШОРа -&nbsp;(бюджетная)&nbsp;уже давно поставил вопрос так , что доплачивает ОН, а не государство,за мизерную зарплату тренируемся, числимся спортсменами -инструкторами, пытаемся при этом учится в ВУЗе, а еще в составе Сборной команды России отстаивать честь страны на международных соревнованиях. За любой даже незначительный проступок-штраф. А уж рот раскрыть- не сметь- сразу враг&nbsp;№ 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Что будет при новой системе оплаты труда&nbsp; вообще представить страшно. сдается, что полная безнаказанность и безконтрольность.

нифига, сколько&nbsp;оказывается учителей&nbsp;повышают свою финграмотность&nbsp;)))<BR>да ладно Вам&nbsp;блин, как красиво ведь сделали!<BR>&nbsp;<BR>и&nbsp;успокойтесь, конечно чинуши&nbsp;думали в первую очередь о свих детишках, а не о Вашей жалкой зарплате<BR>&nbsp;<BR>и&nbsp;раньше ведь на госслужбу умному человеку прорваться было&nbsp;практически невозможно,&nbsp;пристраивали&nbsp;туда только родственников начальников, <BR>но все же был&nbsp;теоретический шанс попасть в систему постороннему человеку,&nbsp;умному, а не блатному,<BR>а&nbsp;теперь,<BR>первое,&nbsp;у начальства всегда будет быстрый способ убрать этого человека, уменьшив ему зарплату и очистить место для своего человечка!<BR>и второе, теперь можно сказочно увеличивать оклады нужным людям, чего раньше руководителю было сделать просто&nbsp;невозможно!<BR>&nbsp;<BR>&nbsp;<BR>кто то тут говорил что чиновники&nbsp;бывшие двоечники, а по моему отличники, такое дельце по увеличению своего семейного бюджета во провернуть!<BR>реально люди борются с кризисом! )))))))))

Позвонил знакомому учителю информатики. Тот посмеялся типа давно в школе "от сих до сих" знания выдает (в пределах программы), а за частную подготовку на хороший уровень добирает "икорку на учительский хлеб"...

<span style="text-decoration:underline"><span style="text-decoration:underline">На рынке труда в России самым востребованным всегда был, есть и будет один и тот же тип работника - который, с одной стороны, должен быть очень умным, чтобы успешно решать самые сложные задачи, а с другой стороны, должен быть полным идиотом, чтобы получать за это смешные деньги.</SPAN></SPAN>

Вий вы конечно правы, они "отличники" но всё же двоечники. Даже бизнесмены из них хреновые. Потому как когда придет лето в школе будет катастрофическая нехватка кадров, потому как найти работу с зарплатой в 15 тыс. с меньшей е.атнёй не так уж и трудно. За теже деньги болше наслаждения, так что сами пойдут работать в школу? :)....ну и тем более не стоит доводить учителей до глодовок и массовых выступлений, тут и до революции не далеко....сегодня мы ,а скоро учителя....ну а там и врачи могут подятнуться....основа безопасности любой страны:<br/>1. Образование<br/>2. Здравохранение<br/>3. Армия.<br/>Уберите 1. составляющую и хана всему государству..Фурсище именно это и делает....<br/>

извиняюсь, я имел в виду: сегодня мы а завтра армия, которых тоже "мебельщик" разваливает....так что градус недовольства в стране растет....день ото дня...<br/>

Самое элементарное: Если в классе 15 человек (поселковая школа), а не 25 как в областном центре, то учитель только из-за количества учеников получит меньше..А готовится к уроку учитель одинаково - что для 15-ти учеников, что для 25-ти. При этом, возможно, при 15-ти учеников он спросит пятерых=30% проверка знаний, а при 25 = 20% проверка знаний... Или который с 25 учеников должен успеть 8 учеников спросить?

как оценить результаты труда учителя? в классе 25 учеников. На 1 сентября уровень знаний по предмету 1.3 всреднем. На 25 мая стало 2.1 в среднем, т.е. у всех если объективно 2. Другой класс на 1 сентября 3.6 и&nbsp;к концу года 3.5. т.е. у всех не ниже 3. кто из учителей лучше работает и достоин большей зарплаты? по новой реформе первого надо гнать из школы: не научил.

"Ви мне сначала скажите, чего я должен и скока..." (А.Райкин)

Кто будет работать&nbsp;? 66рублей- урок, в оплату которого, входит 26 лет педстажа ,борьба за категорию, подготовка к этому уроку!&nbsp;&nbsp;